小児科の学習障害を理解する
医療と看護を知りたい
先生、学習障害ってなんですか？
医療の研究家
学習障害は、特定の能力を身につけることが著しく困難な状態のことだよ。知的障害とは異なるよ。
医療と看護を知りたい
ということは、特定の科目が苦手なだけってことですか？
医療の研究家
そうとも言えないんだ。話す、聞く、書く、読む、計算する、推論するといった基本的な能力そのものが困難になる場合があるよ。
学習障害とは。
学習障害とは、文部科学省による定義では、知的障害は認められないものの、話す、聞く、書く、読む、計算する、推論するといった特定の認知機能の習得や活用に著しく困難を伴う状態のことです。アメリカ精神医学会の診断基準（DSM-5）では、限局性学習症とも呼ばれています。
学習障害とは何か
学習障害とは、脳の機能に差があることで、読む、書く、数えるなどの特定の学習スキルに影響を与える状態です。それは、知的能力とは無関係であり、典型的には就学時に初めて認識されます。学習障害を持つ子供は、一般的に標準的な教育アプローチでは苦労しますが、適応した指示や支援を受けると、学業で成功することができます。
学習障害の症状
学習障害の症状
学習障害は、読み書きや計算などの特定のスキルに影響を与える一連の神経学的状態です。症状は個人によって異なりますが、一般的な特徴を以下に示します。
- 読み書きの困難文字や単語の認識、音の対応、文章の理解における困難
- 数学の困難数の概念、計算、問題解決における困難
- 書字の困難文字の形成、整列、速度における困難
- 作業記憶の弱さ情報を一時的に保持し操作する能力の欠如
- 注意力と集中力の欠如課題に集中し維持することが困難
- 実行機能の障害計画、組織化、時間管理における困難
- 言語処理の困難口頭または書面でのコミュニケーションにおける言語的および言語機能の障害
- 非言語学習障害運動協調、視覚空間認識、社会的スキルにおける困難
学習障害の原因
「学習障害の原因」
学習障害の正確な原因は依然として不明ですが、遺伝的要因や環境要因が関与していると考えられています。遺伝的要因として、家族歴や特定の遺伝子変異が関連付けられています。環境要因としては、早産や低出生体重児、鉛中毒などの神経毒への曝露などが影響する可能性があります。また、栄養不足や虐待などの心理社会的要因も学習障害に寄与する可能性があります。さらに、脳の構造や機能の違い、特に言語、記憶、および注意に関わる領域の異常が学習障害に関連していると考えられています。
学習障害の診断
-学習障害の診断-
学習障害の診断は、児童の発達や行動を総合的に評価する複雑なプロセスです。診断の第一歩は、児童の病歴と学業上の困難の評価を含む詳細な検査です。この評価では、児童の強みと弱み、学習スタイル、家庭環境を特定します。
検査に加えて、医師または心理士は、児童の知能と認知能力を評価するための標準化されたテストを実施します。これらのテストは、読解、数学、書字などの特定の能力を測定し、児童が同年齢の他の児童と比較してどの程度機能しているかを明らかにします。
評価の一部として、医師または心理士は、児童の親や教師から情報を得ることもあります。この情報には、児童の行動、社会性、学業上のパフォーマンスが含まれます。さらに、医師は、他の医学的または発達上の問題を除外するための身体検査や神経学的検査を行うことがあります。
学習障害への対応
学習障害への対応は非常に重要です。適切な介入を行えば、子どもたちは学習障害の影響を克服し、学問的および社会的に成功することができます。対応には以下が含まれます。
* -早期発見と評価-学習障害は、子どもが就学する前に発見するのが理想的です。教師や親が懸念を抱いたら、適切な評価を受けて原因を特定することが可能です。
* -個別化教育-各子どもの固有のニーズを満たす、個別化された教育計画（IEP）を作成します。IEPには、特別な指導、授業の調整、サポートサービスなどが含まれます。
* -専門的な指導-学習障害のある子どもを指導するには、専門的な訓練を受けた教師が必要です。彼らは、個別化された指導方法を活用し、子どもの強みと弱みに対応できます。
* -親の参加-親は、子どもの教育プロセスにおいて重要な役割を果たします。学校と協力し、家庭で子どもの学習をサポートすることが不可欠です。
* -継続的なサポート-学習障害は生涯続く可能性があります。子どもたちは、生涯を通じて適切なサポートや調整を受けることで、可能性を最大限に発揮できます。